Les CP de l’école de Bessey les Citeaux utilisent régulièrement l’application Lalilo pour s’entrainer en lecture. Leur enseignante, Mme Diallo a créé 2 documents qui leur permettent de se connecter à leur profil en toute autonomie. Ils sont affichés au mur de l’espace de travail avec le numérique.
Elle a accepté de les partager à titre d’exemple. Les voici au format .odg (Libre Office Draw).
Document pour se connecter à la session de l’ordinateur
Document pour se connecter à Lalilo
Vous les modifierez (en remplaçant les captures d’écran par exemple) et les compléterez pour les adapter à l’environnement de travail de vos élèves.
A cette adresse https://www.lalilo.com/resources vous trouverez également des ressources comme la frise des mondes ou des diplômes pour les élèves.
La classe de PS-MS a bénéficié d’un pack de 6 robots Bluebot pendant 12 semaines grâce à un partenariat entre l’atelier Canopé et la DSDEN21. Les élèves ont découvert les bases du codage des déplacements et ont mis en scène avec brio l’album » Calinours va à l’école ».
Découvrez Brazey en Plaine au travers de l’histoire créée par les CE1-CE2. La classe a bénéficié de la classe tablettes proposée par l’ atelier Canopé en partenariat avec la DSDEN21 pendant 12 semaines.
Encore une belle création de livre numérique avec l’application BookCreator.
Le rectorat offre à toutes les écoles qui en font la demande (via l’ERUN) un hébergement pour un blog sous WordPress. Il s’agit d’un site clé en main, gratuit, sans publicité, parfaitement sécurisé et mis à jour automatiquement.
Plusieurs sites ouverts sur la circonscription proposent des publications publiques régulières. (Des écoles maternelles ont choisi de protéger leurs publication par un mot de passe transmis uniquement aux parents.) Productions multimédias, galeries d’images, informations administratives…
N’hésitez pas à les visiter, pour y puiser des idées d’activités à réaliser avec vos élèves si vous avez déjà un site WordPress dans votre école, ou pour voir à quoi cela ressemble si vous envisagez d’en ouvrir un.
Écoutez le podcast sur les utilisations du blog sur la chaine de Dijon Sud :
Voici une liste (non complète pour l’instant) des sites de la circonscription. Beaucoup sont en sommeil, c’est dommage.
Si vous souhaitez faire vivre votre site à nouveau ou si vos élèves publient régulièrement et que vous souhaitez que votre site soit ajouté à la liste et mis en valeur, envoyez un mail àerun-dijon-sud@ac-dijon.fr
Le Safer Internet Day est la journée mondiale pour un Internet sans crainte, à destination des jeunes, de leurs familles, des professionnels de l’éducation et de la protection de l’enfance.
La 21e édition du Safer Internet Day débutera le 06 février 2024et se prolongera tout au long des mois de février et mars
Le site internet sans crainte vous propose des kits atelier du CE2 au cycle 3 :
Cliquer sur l’image
Voici 3 autres propositions provenant d’autres académies pour travailler sur cette thématique et en particulier le cyberharcèlement.
Proposition 1
L’académie de Versailles propose un Escape Game CyberH pour aborder le harcèlement et le cyberharcèlement dès le cycle 3.
Cette action permet de travailler avec les élèves sur les notions liées au harcèlement et au cyberharcèlement lors d’une activité à la fois ludique et réflexive. Elle se décompose en 6 épisodes qui doivent être travaillés dans l’ordre mais peuvent être menés dans une temporalité choisie.
L’action a été initiée cette année à l’occasion du Safer Internet Day.
L’action étant lancée cette année pour la première fois, les créateurs proposent à toutes les personnes intéressées à la mener de s’inscrire en suivant le lien suivant : https://acver.fr/escapecyberh91
Présentation
Document enseignants
Proposition 2
Cliquer sur l’image
Serious game par l’académie de Montpellier :
Livret de présentation
Proposition 3
Un projet « Heures du Numérique » de l’académie de Grenoble :
En suivant ce lien, vous trouverez un article sur eprim qui présente des outils construits par les référents AESH, à destination des AESH.
Une fiche présente rapidement chaque trouble et donne accès à des ressources officielles.
Attention, le diagnostique d’un trouble relève d’un processus médical complexe. Pour toute question, n’hésitez pas à contacter les membres de votre RASED et les conseillers pédagogiques de la circonscription.
Vous trouverez sur eprim21 après identification avec vos identifiants directeur, la procédure et les formulaires pour le signalement et le recueil d’informations préoccupantes.
