Les CP de l’école de Bessey les Citeaux utilisent régulièrement l’application Lalilo pour s’entrainer en lecture. Leur enseignante, Mme Diallo a créé 2 documents qui leur permettent de se connecter à leur profil en toute autonomie. Ils sont affichés au mur de l’espace de travail avec le numérique.
Elle a accepté de les partager à titre d’exemple. Les voici au format .odg (Libre Office Draw).
Document pour se connecter à la session de l’ordinateur
Document pour se connecter à Lalilo
Vous les modifierez (en remplaçant les captures d’écran par exemple) et les compléterez pour les adapter à l’environnement de travail de vos élèves.
A cette adresse https://www.lalilo.com/resources vous trouverez également des ressources comme la frise des mondes ou des diplômes pour les élèves.
Le rectorat offre à toutes les écoles qui en font la demande (via l’ERUN) un hébergement pour un blog sous WordPress. Il s’agit d’un site clé en main, gratuit, sans publicité, parfaitement sécurisé et mis à jour automatiquement.
Plusieurs sites ouverts sur la circonscription proposent des publications publiques régulières. (Des écoles maternelles ont choisi de protéger leurs publication par un mot de passe transmis uniquement aux parents.) Productions multimédias, galeries d’images, informations administratives…
N’hésitez pas à les visiter, pour y puiser des idées d’activités à réaliser avec vos élèves si vous avez déjà un site WordPress dans votre école, ou pour voir à quoi cela ressemble si vous envisagez d’en ouvrir un.
Écoutez le podcast sur les utilisations du blog sur la chaine de Dijon Sud :
Voici une liste (non complète pour l’instant) des sites de la circonscription. Beaucoup sont en sommeil, c’est dommage.
Si vous souhaitez faire vivre votre site à nouveau ou si vos élèves publient régulièrement et que vous souhaitez que votre site soit ajouté à la liste et mis en valeur, envoyez un mail àerun-dijon-sud@ac-dijon.fr
Le Safer Internet Day est la journée mondiale pour un Internet sans crainte, à destination des jeunes, de leurs familles, des professionnels de l’éducation et de la protection de l’enfance.
La 21e édition du Safer Internet Day débutera le 06 février 2024et se prolongera tout au long des mois de février et mars
Le site internet sans crainte vous propose des kits atelier du CE2 au cycle 3 :
Cliquer sur l’image
Voici 3 autres propositions provenant d’autres académies pour travailler sur cette thématique et en particulier le cyberharcèlement.
Proposition 1
L’académie de Versailles propose un Escape Game CyberH pour aborder le harcèlement et le cyberharcèlement dès le cycle 3.
Cette action permet de travailler avec les élèves sur les notions liées au harcèlement et au cyberharcèlement lors d’une activité à la fois ludique et réflexive. Elle se décompose en 6 épisodes qui doivent être travaillés dans l’ordre mais peuvent être menés dans une temporalité choisie.
L’action a été initiée cette année à l’occasion du Safer Internet Day.
L’action étant lancée cette année pour la première fois, les créateurs proposent à toutes les personnes intéressées à la mener de s’inscrire en suivant le lien suivant : https://acver.fr/escapecyberh91
Présentation
Document enseignants
Proposition 2
Cliquer sur l’image
Serious game par l’académie de Montpellier :
Livret de présentation
Proposition 3
Un projet « Heures du Numérique » de l’académie de Grenoble :
un générateur de graphisme IL vous permet de construire rapidement vos exercices d’écriture. Les lignes de l’exercice s’adaptent parfaitement aux lignes du cahier ! Entièrement gratuit, le document est téléchargeable au format pdf.
un outil pour construire un emploi du temps rapidement et de visualiser automatiquement le volume horaire de chaque matière. Une fois l’emploi du temps terminé, téléchargez-le au format PDF gratuitement. [vert] un générateur d’horloges Il permet de construire sur mesure des exercices de lecture de l’heure selon le niveau de la classe. Exportez votre exercice au format PDF gratuitement.
un générateur de compteurs Il permet de créer et personnaliser un compteur permettant d’évaluer le résultat d’un exercice sans notation. Ce générateur s’adapte à tous les niveaux et à tout type d’exercice. Il permet à l’élève de constater l’évolution de ses apprentissages d’un simple coup d’oeil. Construisez rapidement vos compteurs correspondant à votre besoin et téléchargez le au format PDF gratuitement.
Faire un dix est une application interactive qui permet de rappeler que la dizaine correspond à 10 unités et résoudre des calculs du type 3d + 36u = 66.Mais on peut aller plus loin, en mode calcul elle nous permet de décomposer des nombres pour associer les valeurs qui nous arrangent pour trouver le résultat. On travaille ainsi le calcul en ligne et la décomposition intelligente.
Non seulement vous pouvez écouter les albums et les comptines mais vous pouvez aussi choisir les albums et les intégrer à votre site d’école ou votre ENT.
Les rendez-vous TICE cycle 2 sont des activités disciplinaires utilisant le numérique. Ils sont proposés aux classes de CP, CE1 et CE2 et permettent aux élèves de développer leurs premières compétences numériques.
L’année dernière les ERUNs de Beaune et Dijon Ouest ont créé 3 activités qui permettent de faire découvrir Beaune,Dijon et laCôte d’Or aux élèves.
Il s’avère que Magali Lautrou, une auteur et éditrice dijonnaise, a publié plusieurs albums qui contribuent à la découverte de notre patrimoine local. Ces albums pourraient accompagner la mise en oeuvre de ces Rendez-vous Tice avec vos élèves.
La classe de CE2-CM1 de l’Etang-Vergy a été sélectionné pour participer au projet Elève ton blob en collaboration avec le CNES et Thomas Pesquet. Dans ce projet, il est proposé aux classes d’imprimer la boite qui va contenir le blob pour l’expérimentation.
Une imprimante 3D a donc été prêtée à la classe par la DSDEN21. Si l’impression de la boite a été réalisée à partir d’un fichier fourni par le CNES, les élèves ont pu s’initier au dessin en 3 dimensions à l’aide du logiciel de modèlisation en ligne Tinkercad.
Ils ont chacun dessiné et fabriqué un porte clé personnalisé ainsi qu’un jeton de casier de piscine.
La réflexion s’est portée notamment sur les mesures et grandeurs exprimées en mm dans le logiciel, ainsi que sur la position et la manipulation des éléments dans l’espace. La conception du jeton s’est déroulée en plusieurs étapes : dessin sur papier d’un jeton modèle recherche du diamètre de celui-ci à partir d’une construction géométrique mesure de l’épaisseur à l’aide d’un pied à coulisse Ainsi de nombreuses compétences ont été sollicitées avant de passer à la modélisation.
La première activité de modélisation était très guidée (modification des dimensions et déplacement des objets) alors que la suivante nécessitait de faire le choix de l’élément de départ. Quel solide (sphère, cube, cylindre …) dois-je utiliser pour concevoir le jeton ?
dessin sur papier d’un jeton modèle