Non classé

Projet We-Do et romans policiers

Les élèves de CM1 et CM2 de l’école Gaston Roupnel de Gevrey Chambertin ont pu apprendre la programmation grâce au prêt de 5 malettes de robots WeDo pendant une période de 5 semaines.

A partir de l’étude de différents romans policiers (littérature), les élèves ont imaginé et écrit une nouvelle histoire policière dans laquelle Retour ligne automatique
entrent en action les robots WeDo créés pour servir les scènes du délit. Retour ligne automatique
Ils ont alors construit une maquette de l’école (géométrie et arts visuels) puis programmé les robots (robotique et programmation) afin de leur faire réaliser les actions prévues au scénario.

Afin de garder une trace du projet, une vidéo a été réalisée sous forme de journal télévisé (langage oral).

La voici :

Projet romans policiers et robots WeDo

Les deux enseignantes, Mme Tighlit et Mme Saignat ont accepté de partager leur projet (à venir)

Projet romans policiers et robots WeDo
Numerique, Projets pédagogiques

Projet robots Wedo et programmation – école d’Izeure

Deux classes de l’école élémentaire de Noiron sous Gevrey ont bénéficié des mallettes WeDo prêtées par l’atelier Canopé au cours de la dernière période de l’année 2018-2019.Retour ligne automatique
ll s’agit de matériel Lego associé à une application tablette. Il permet de construire et programmer des robots permettant aux élèves de relever à la fois des défis techniques et de s’initier à la programmation.

Les élèves de CE2-CM1 ont imaginé et conçu différents véhicules autonomes pour le transport des élèves du village et les élèves de CM1-CM2 ont réalisé des maquettes des véhicules utilisés autrefois dans les mines.

Voici en vidéo, le déroulé des projets.

Voici la production finale, LE FILM :

Projet WeDo – Classe de CM1-CM2 d’Izeure

Pour réserver les malettes WeDo de l’A5, c’est : ici

Numerique, Projets pédagogiques

Projet minestrory

Le projet Minestrory est un projet à l’initiative de Julien Crémoux, directeur de l’ecole Henri Challand à Nuits Saint Georges et soutenu par la DANE de Dijon.

Ce projet propose à la fois de faire modéliser des sites historiques par les élèves dans le jeu Minetest et de les faire devenir des médiateurs de leurs découvertes en réalisant des documents explicatifs de l’Histoire et de l’Architecture de chaque site.Retour ligne automatique
En 2018-2019, dix classes réparties sur tout le territoire français ont participé au projet.

Huit d’entre elles se sont retrouvées à Dijon en juin pour présenter leurs productions aux autres et partager des ateliers jeux animés par les enseignants et des parents d’élèves de chaque classe. Les équipes étaient constituées d’élèves provenant des différents lieux favorisant ainsi la collaboration, chacun apportant les connaissances liées à sa région.

La journée fut conviviale, riche en enseignements et appréciée de tous.

Le projet devrait être reconduit l’année prochaine. Vous avez envie de participer.

Envoyer un mail à erun-dijon-sud@ac-dijon.fr qui transmettra.

Une description plus complète ci-dessous :