La classe de PS-MS a bénéficié d’un pack de 6 robots Bluebot pendant 12 semaines grâce à un partenariat entre l’atelier Canopé et la DSDEN21. Les élèves ont découvert les bases du codage des déplacements et ont mis en scène avec brio l’album » Calinours va à l’école ».
Archives de catégorie : Projets pédagogiques
Projet classe tablettes à l’école de Brazey en Plaine
Découvrez Brazey en Plaine au travers de l’histoire créée par les CE1-CE2. La classe a bénéficié de la classe tablettes proposée par l’ atelier Canopé en partenariat avec la DSDEN21 pendant 12 semaines.
Encore une belle création de livre numérique avec l’application BookCreator.
Bravo !
Les actions EduTwit pour l’année 2023-2024
Lien vers Edutwit
Je situe ma classe, ici https://umap.openstreetmap.fr/fr/map/je-situe-ma-classe_339041#7/48.195/4.400
On se présente avec le #NotreClasse dans l’espace « échanges entre classes ».
M@thsEnVie : https://www.mathsenvie.fr/?page_id=485 on prend en photo un problème en image et on l’envoie dans l’espace « échanges entre classes.
GéoDéclic http://geodeclic.fr
EMC Partageons ! https://edutwit.fr/index.php?r=space%2Fspace&cguid=a867fe6c-ebee-45de-ada9-7aaf7feaf0ef dans les espaces dédiés.
Quotichess : https://quotichess.wordpress.com/le-projet/ dans l’espace « échanges entre classes ».
Activités et accompagnement séance(s) avec le numérique
Et si nous « TICions » une séance ensemble ?
Envie de travailler (autrement) avec les outils numériques ?
Besoin d’un coup de pouce technique ou « peur de la panne » ?
Recherche d’idées d’activités motivantes pour les élèves ?
Je vous propose d’être à vos côtés le temps d’une séance ou d’un projet utilisant les outils numériques.
Pour de plus amples informations sur le principe de ces séances ou projets, contacter l’ERUN, Véronique Boussier (erun-dijon-sud@ac-dijon.fr).
Sécurité routière, anglais, production d’écrits et EPS
Voici les chefs d’oeuvre 2021 réalisés par les élèves de la circonscription suite aux formations aux usages du numérique.
Sécurité routière
Les élèves de l’ecole élémentaire d’Izeure ont participé à un projet autour de la sécurité routière. Ils ont réalisé des quizz pour tester les connaissances de leurs parents lors d’une exposition dans la cour de l’ecole.
Tester :
Suite à un travail mené sur le permis piéton, les élèves de CE2-CM1 de l’école de Saulon-la-Chapelle ont réalisé 6 saynètes sous la forme de films d’animation.
L’objectif était de reproduire des situations de danger lorsque l’on est piéton et d’en déduire le bon comportement à avoir.
Par groupe, les élèves ont donc rédigé un storyboard leur permettant de planifier leur saynète.
Ils ont ensuite réalisé les décors sous forme de maquette, choisi les personnages, produit les bruitages et enregistré la narration.
L’étape suivante consistait à prendre plusieurs photos du déplacement des personnages. (environ 3 par seconde).
Enfin, les élèves ont réalisé à l’aide d’un logiciel dédié le montage vidéo en assemblant les photos, les bruitages et la narration.
Langues vivantes
Les élèves de CE2 de l’école élémentaire de Longeault ont utilisé l’application Book Creator pour réaliser un livre numérique bilingue.
Lire et écouter le livre (à venir)
Production d’écrits
Les élèves de CE2-CM1 de l’école élémentaire de Saulon la Chapelle ont produit des histoires puis les ont écrites, illustrées et mises en voix.
EPS
Les élèves de CE2-CM1-CM2 de Barges et Saulon-La-Chapelle ont participé à des activités d’orientation dans leurs villages. Pour cela, les enseignants ont utilisé l’application Navitabi (ios et android) qui permet de construire des parcours d’orientation à l’aide de balises GPS virtuelles.
Mode d’emploi de l’application
Ballade à Brazey en Plaine par la classe de CE1-CE2
Les élèves de la classe de CE1-CE2 ont étudié leur environnement local et ont imaginé les péripéties de 2 lions au travers de la ville.
L’aboutissement de ce projet est un livre numérique mêlant l’imaginaire et le documentaire. Il a été réalisé grâce au partenariat entre les ateliers Canopé et la DSDEN21 pour le prêt d’Ipads pendant 12 semaines, la formation et l’accompagnement des enseignantes.
Ce livre est le fruit de la collaboration entre l’enseignante de la classe Mme Droz-Vincent et l’enseignante du RASED Mme Fleurant sur un projet pluridisciplinaire. Il a permis de faire travailler aux élèves la lecture/écriture, la recherche documentaire, la découverte du monde qui les entoure, l’ usage des outils numériques, la coopération ….
« ça n’existe pas ! » par les élèves de l’école maternelle de Soirans
Encore une belle réalisation des élèves de MS-GS de l’école maternelle de Soirans et leur enseignante Mme Stéphanie Bertin.
Exploitation d’albums en anglais
Voici le travail des élèves de CE2 de l’école de Couchey. Ils ont exploité plusieurs albums en anglais puis ils ont inventé leurs propres textes et les ont illustrés.
Cliquer ici pour visionner leurs productions.
Défi codage et programmation 2022
Dans le cadre de l’Europe Code Week, quatre classes de CM1-CM2 ont participé à des défis sur le codage et la programmation.
Le projet a été dans un premier temps conçu afin de mettre en relation des classes européennes avec des classes françaises et déposé sur eTwinning.
Comme seul un partenaire finlandais a répondu, il a été décidé d’organiser les échanges de la même façon mais au niveau national.
Ainsi les élèves d’Aubigny en Plaine et de Tampere en Finlande et parallèlement ceux de Villers La Faye et de l’école Anjou à Dijon se sont découverts mutuellement au travers de différents défis mettant en œuvre le codage et la programmation.
Les élèves devaient dans un premier temps construire les défis à soumettre à leurs correspondants puis résoudre ceux qu’ils recevaient de ces mêmes correspondants.
Les élèves avaient 5 défis à relever dont 3 incluant des exercices de codage ou programmation : :
Semaine 1 : pixel-art débranché
Dans quel pays vivent nos correspondants (1) ?
Semaine 2 : pixel-art avec Stamp-it
Dans quel pays vivent nos correspondants (2) ?
Semaine 3 : programmation avec Scratch
Dans quelle ville étudient nos correspondants ?
Semaine 4 : création d’exercices H5P
Comment se nomment nos correspondants ?
Semaine 5 : visioconférence interclasse afin de se présenter à ses correspondants en anglais ou à l’aide d’une création poétique
Résumé du projet : ici
Pour recevoir tous les documents de préparation, s’adresser à : erun-dijon-sud@ac-dijon.fr
Quelques photos des élèves en action :
Á Tampere :
Á Aubigny en Plaine :
Á Villers la Faye :
Les réalisations de l’école Anjou à Dijon :
Le Roman de Renart – junior mis en scène par les CM1 de Villers La Faye
Les CM1 du pôle scolaire des Hautes Côtes ont mené un projet sur le Roman de Renart. Ils ont découvert cette oeuvre et ses personnages à travers différents textes qui leur ont également permis d’étudier la notion de dialogue. Ils ont ensuite élaboré à deux ou trois des saynètes en lien avec cette oeuvre. En arts plastiques, chacun a façonné la marionnette en papier mâché correspondant à son personnage et l’a peinte. Les élèves ont alors pu jouer leurs saynètes en travaillant la mise en voix. Enfin, ils ont présenté leur spectacle « Le Roman de Renart – junior » devant la classe de CP du pôle.
Bon visionnage