Voici le travail des élèves de CE2 de l’école de Couchey. Ils ont exploité plusieurs albums en anglais puis ils ont inventé leurs propres textes et les ont illustrés.
Cliquer ici pour visionner leurs productions.
Archives de catégorie : Projets pédagogiques
Défi codage et programmation 2022
Dans le cadre de l’Europe Code Week, quatre classes de CM1-CM2 ont participé à des défis sur le codage et la programmation.
Le projet a été dans un premier temps conçu afin de mettre en relation des classes européennes avec des classes françaises et déposé sur eTwinning.
Comme seul un partenaire finlandais a répondu, il a été décidé d’organiser les échanges de la même façon mais au niveau national.
Ainsi les élèves d’Aubigny en Plaine et de Tampere en Finlande et parallèlement ceux de Villers La Faye et de l’école Anjou à Dijon se sont découverts mutuellement au travers de différents défis mettant en œuvre le codage et la programmation.
Les élèves devaient dans un premier temps construire les défis à soumettre à leurs correspondants puis résoudre ceux qu’ils recevaient de ces mêmes correspondants.
Les élèves avaient 5 défis à relever dont 3 incluant des exercices de codage ou programmation : :
Semaine 1 : pixel-art débranché
Dans quel pays vivent nos correspondants (1) ?
Semaine 2 : pixel-art avec Stamp-it
Dans quel pays vivent nos correspondants (2) ?
Semaine 3 : programmation avec Scratch
Dans quelle ville étudient nos correspondants ?
Semaine 4 : création d’exercices H5P
Comment se nomment nos correspondants ?
Semaine 5 : visioconférence interclasse afin de se présenter à ses correspondants en anglais ou à l’aide d’une création poétique
Résumé du projet : ici
Pour recevoir tous les documents de préparation, s’adresser à : erun-dijon-sud@ac-dijon.fr
Quelques photos des élèves en action :
Á Tampere :
Á Aubigny en Plaine :
Á Villers la Faye :
Les réalisations de l’école Anjou à Dijon :
Le Roman de Renart – junior mis en scène par les CM1 de Villers La Faye
Les CM1 du pôle scolaire des Hautes Côtes ont mené un projet sur le Roman de Renart. Ils ont découvert cette oeuvre et ses personnages à travers différents textes qui leur ont également permis d’étudier la notion de dialogue. Ils ont ensuite élaboré à deux ou trois des saynètes en lien avec cette oeuvre. En arts plastiques, chacun a façonné la marionnette en papier mâché correspondant à son personnage et l’a peinte. Les élèves ont alors pu jouer leurs saynètes en travaillant la mise en voix. Enfin, ils ont présenté leur spectacle « Le Roman de Renart – junior » devant la classe de CP du pôle.
Bon visionnage
Impression 3D à l’école primaire
La classe de CE2-CM1 de l’Etang-Vergy a été sélectionné pour participer au projet Elève ton blob en collaboration avec le CNES et Thomas Pesquet. Dans ce projet, il est proposé aux classes d’imprimer la boite qui va contenir le blob pour l’expérimentation.
Une imprimante 3D a donc été prêtée à la classe par la DSDEN21. Si l’impression de la boite a été réalisée à partir d’un fichier fourni par le CNES, les élèves ont pu s’initier au dessin en 3 dimensions à l’aide du logiciel de modèlisation en ligne Tinkercad.
Ils ont chacun dessiné et fabriqué un porte clé personnalisé ainsi qu’un jeton de casier de piscine. 
La réflexion s’est portée notamment sur les mesures et grandeurs exprimées en mm dans le logiciel, ainsi que sur la position et la manipulation des éléments dans l’espace.
La conception du jeton s’est déroulée en plusieurs étapes : 
dessin sur papier d’un jeton modèle
recherche du diamètre de celui-ci à partir d’une construction géométrique
mesure de l’épaisseur à l’aide d’un pied à coulisse
Ainsi de nombreuses compétences ont été sollicitées avant de passer à la modélisation.
La première activité de modélisation était très guidée (modification des dimensions et déplacement des objets) alors que la suivante nécessitait de faire le choix de l’élément de départ. Quel solide (sphère, cube, cylindre …) dois-je utiliser pour concevoir le jeton ?
Projet We-Do et romans policiers
Les élèves de CM1 et CM2 de l’école Gaston Roupnel de Gevrey Chambertin ont pu apprendre la programmation grâce au prêt de 5 malettes de robots WeDo pendant une période de 5 semaines.
A partir de l’étude de différents romans policiers (littérature), les élèves ont imaginé et écrit une nouvelle histoire policière dans laquelle
entrent en action les robots WeDo créés pour servir les scènes du délit.
Ils ont alors construit une maquette de l’école (géométrie et arts visuels) puis programmé les robots (robotique et programmation) afin de leur faire réaliser les actions prévues au scénario.
Afin de garder une trace du projet, une vidéo a été réalisée sous forme de journal télévisé (langage oral).
La voici :
Projet romans policiers et robots WeDo
Les deux enseignantes, Mme Tighlit et Mme Saignat ont accepté de partager leur projet (à venir)
- Projet romans policiers et robots WeDo
Projet robots Wedo et programmation – école d’Izeure
Deux classes de l’école élémentaire de Noiron sous Gevrey ont bénéficié des mallettes WeDo prêtées par l’atelier Canopé au cours de la dernière période de l’année 2018-2019.
ll s’agit de matériel Lego associé à une application tablette. Il permet de construire et programmer des robots permettant aux élèves de relever à la fois des défis techniques et de s’initier à la programmation.
Les élèves de CE2-CM1 ont imaginé et conçu différents véhicules autonomes pour le transport des élèves du village et les élèves de CM1-CM2 ont réalisé des maquettes des véhicules utilisés autrefois dans les mines.
Voici en vidéo, le déroulé des projets.
Voici la production finale, LE FILM :
Pour réserver les malettes WeDo de l’A5, c’est : ici
Projet minestrory
Le projet Minestrory est un projet à l’initiative de Julien Crémoux, directeur de l’ecole Henri Challand à Nuits Saint Georges et soutenu par la DANE de Dijon.
Ce projet propose à la fois de faire modéliser des sites historiques par les élèves dans le jeu Minetest et de les faire devenir des médiateurs de leurs découvertes en réalisant des documents explicatifs de l’Histoire et de l’Architecture de chaque site.
En 2018-2019, dix classes réparties sur tout le territoire français ont participé au projet.
Huit d’entre elles se sont retrouvées à Dijon en juin pour présenter leurs productions aux autres et partager des ateliers jeux animés par les enseignants et des parents d’élèves de chaque classe. Les équipes étaient constituées d’élèves provenant des différents lieux favorisant ainsi la collaboration, chacun apportant les connaissances liées à sa région.
La journée fut conviviale, riche en enseignements et appréciée de tous.
Le projet devrait être reconduit l’année prochaine. Vous avez envie de participer.
Envoyer un mail à erun-dijon-sud@ac-dijon.fr qui transmettra.
Une description plus complète ci-dessous :
Projet pour la liaison CM2-6ème
Vous trouverez ci-dessous une vidéo décrivant l’action menée entre deux écoles élémentaires (L’Etang Vergy et Gilly les Citeaux) et le collège de Nuits Saint georges. N’hésitez pas à les contacter pour plus de renseignements.