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Actualités, Formation

Plan de formation 2024-2025

 Journée départementale (6h) 

    • Pour les enseignants de cycle 1 : journée départementale maternelle

mercredi 2 avril 2025 : « Quelles compétences psychosociales développer à l’école maternelle, pour quelles mises en œuvre afin de répondre aux besoins de l’enfant de 3 à 6 ans ? » ateliers de mises en pratique (3h) et conférence de Stéphanie MAZZA (3h)

Horaires : 9h- 12h ; 14h – 17h

Lieu : Le Cèdre à Chenove

 

    •  Pour les enseignants de CP, CE1 et CE2:  journée départementale maths (6 h)

Mercredi 12 février 2025 : « Les nouveaux programmes de mathématiques » Conférence et ateliers de mise en pratique

Horaires : toute la journée

Lieu  : Collège d’Echenon

    • Pour les enseignants de CM1 et CM2 : journée départementale « maîtrise de la langue » consacrée à la fluence (6h)

Mercredi 5 février, après-midi: 3h en distanciel : conférence d’Erika Godde puis

Mercredi 12 février 2025, après-midi : 3h d’ateliers en présentiel

Les enseignants qui sont en service partagé ou qui ont des classes à niveaux multiples s’inscriront à la journée départementale de leur choix.

Modules de formation en inscription individuelle (6h ou 2x6h)

Formations proposées par la circonscription

  • Construire une séquence « activités d’orientation » en E.P.S. en cycle 2 et cycle 3 – mercredi 19 février 2025 de 9h à 12h au Lycée de Brochon (à confirmer)
  • Formations au numérique éducatif
    • robotiques
    • compétences numériques
    • les intelligences artificielles
    • faire vivre son blog d’école ou de classe

(pour plus de précisions : Une Annee avec le Numerique Educatif)

Formation départementale

  • mercredi 9 octobre – 6h : Projet départemental « Le cinéma dans tous ses états »  tous cycles

Formations proposées par l’OCCE

  • mercredi 16 avril et mercredi 14 mai après-midi: La gestion des émotions en élémentaire – cycle 2 et cycle 3
  • mercredi 6 novembre et mercredi 11 décembre matin : Estime de soi, estime des autres : améliorer le climat de classe par le développement personnel et l’expression – cycle 2 et cycle 3
  • mercredi 8 et 15 janvier le matin : Le théâtre comme outil de cohésion du groupe – de la Grande Section au CM2
  • mercredi 5 février matin et mercredi 19 février matin : Les émotions en maternelle

Formations proposées par CANOPE

  • mercredi 20 novembre – 13h30 à 16h30 : A la découverte des fonctions exécutives : la planification

https://www.reseau-canope.fr/service/a-la-decouverte-des-fonctions-executives/session/W0028937_20240523152137807

  • mercredi 4 décembre – 13h30 à 16h30 : Les CPS pour favoriser le bien-être et la réussite des élèves.

https://www.reseau-canope.fr/service/les-competences-psychosociales-pour-favoriser-le-bien-etre-et-la-reussite-des-eleves/session/W0037720_20240904103114488

  • mercredi 12 février – 13h30 à 16h30 : Les albums jeunesse, une culture littéraire à exploiter

https://www.reseau-canope.fr/service/les-albums-jeunesse-une-culture-litteraire-a-exploiter/session/W0033121_20240524083535708

  • mercredi 26 mars – 13h30 à 14h30 : Des outils pour mettre en œuvre des pratiques pédagogiques coopératives

https://www.reseau-canope.fr/service/des-outils-pour-mettre-en-oeuvre-des-pratiques-pedagogiques-cooperatives/session/W0038996_20240529112216431

  • mercredi 02 avril – 13h30 à 14h30 : Réaliser un film en stop-motion

https://www.reseau-canope.fr/service/realiser-un-film-en-stop-motion/session/W0002682_20240524100233527

Autres formations

      • Journée AGEEM – Les enjeux moteurs à l’école maternelle – samedi 8 février 2025 à Chenôve: conférence le matin et ateliers l’après-midi
      • MGEN – Optimiser et protéger sa voix : Magistère en distanciel (3h) et ateliers pratiques en présentiel le mercredi 11 décembre 2024 au collège Malraux à Dijon.
Gym qui roule

Matériel « gym qui roule »

Après quelques semaines de répit, le matériel « Gym qui roule » est prêt à rouler à nouveau !
Vous trouverez dans cet article

– le Planning 2024 2025
- les inventaires des 3 lots
- les fiches pédagogiques d’accompagnement qui sont dans la  mallette pédagogique

Activités gymniques C3
USEP 58 activités C2 et C3
Ateliers poutre
Ateliers roue
Activités gymniques C1

Pour toute question, contactez Amélie BELOT
ce.cpc2-dijon-sud@ac-dijon.fr

1- DISPOSITIF

Nécessité d’envisager une organisation avec toutes les classes de l’école pour :
- assurer le meilleur emploi des équipements
- organiser l’installation et le rangement (un maître installe, l’autre range)
- favoriser les échanges entre les classes
Nécessité d’une connaissance suffisante de l’activité par l’enseignant pour accompagner les élèves au-delà de la période d’exploration


2- CONDITIONS DE SECURITE

Le matériel
Veiller lors de l’installation des ateliers :
- à la stabilité des tapis de réception (les bloquer si possible contre un appui fixe, ne pas les superposer)
- à la circulation des élèves
En cours de séance, vérifier l’assise du matériel

Les élèves
- demander une tenue adaptée (vêtements sans cordon, chaussures souples tenant aux pieds, enlever lunettes et bijoux, cheveux longs attachés)
- respecter le tour de rôle et le sens de déplacement (matérialiser départ et arrivée, sens de retour avec des flèches)
- partir à son tour sans gêner l’élève qui précède
- ne pas rester trop longtemps pour permettre aux autres de passer
L’enseignant
- choisir l’atelier le plus dangereux
- ne pas tourner le dos aux autres ateliers


3- ORGANISATION DES SEANCES

L’échauffement
Il permet de prendre en main la classe et de centrer l’attention des élèves sur leur corps. Proposer des déplacements variés (marche en canard, reptation, sauts de lapin, quadrupédie,,,), des étirements (se grandir en levant les bras vers le plafond), des équilibres statiques sur un pied, une dissociation segmentaire (hausser les épaules, l’une puis l’autre, effectuer des rotations de la tête), des assouplissements de la colonne vertébrale (dos plat/dos du chat)…

La démarche
Dans un premier temps :
- présenter les installations aux élèves et les laisser agir librement
- observer les réponses motrices et affectives individuelles permettant une première évaluation des élèves
Dans un deuxième temps :
- donner des consignes en utilisant le vocabulaire de la gymnastique concernant le corps, le matériel, les actions (flexion, extension, suspension…)
- bien préciser la tâche et ses critères de réussite

Evaluation en cours et en fin de cycle
- Associer les élèves à leur évaluation (dispositif en binômes : j’agis/tu m’évalues)
- Coder et réaliser un diplôme d’acrobate prévoyant trois niveaux de réalisation pour chacun des principaux verbes d’action (tourner/ rouler, voler, s’équilibrer, se renverser, se déplacer)


4- FINALISATION DU PROJET
- Organiser des rencontres entre les classes
- Conserver une mémoire de l’activité : dessins, photos, film…
- Intégrer des éléments gymniques dans un spectacle (vers les activités de cirque)

Non classé

Label de Qualité National eTwinning

 

 

 

Un article précédent :  https://ien21-sud.cir.ac-dijon.fr/2024/04/10/defi-codage-et-programmation-2023/  décrivait la participation des élèves de la classe de CM2 d’Aubigny en Plaine à un projet eTwinning intitulé « Coding Challenge 2023« .

Leur enseignante Blandine Pétrignet et ses élèves, ainsi que l’ERUN de la circonscription de Dijon Sud Véronique Boussier ont reçu le label de qualité national ETwinning pour ce projet.

Le label national eTwinning est « une reconnaissance de la qualité d’un projet, du travail collaboratif et des productions tant du point de vue pédagogique que technique. 

Le Label de qualité a pour fonction de valoriser les démarches de travail coopératif menées par l’enseignant et ses élèves au cours d’un projet eTwinning. »  Lire la suite

Une cérémonie a été organisée à Aubigny en Plaine afin de remettre aux élèves un diplôme et des cadeaux offerts par Réseau Canopé, opérateur national eTwinning et coordonnateur des formations sur la plateforme dédiée. Actuellement au collège, ils se sont tous déplacés pour recevoir leurs récompenses. La municipalité, les parents d’élèves et des membres de la circonscription étaient présents pour féliciter les élèves.

Deux autres enseignantes européennes ont également reçu le label de qualité national dans leur pays respectif : la Croatie et la Géorgie

 

 

 

 

 

Pedagogie-formation, Projets pédagogiques

European Day of Languages

Le 26 septembre, c’était la journée européenne des langues. Cette journée a été initié en 2001 par le Conseil de l’Europe.  Lien

A cette occasion, les élèves  de CP de l’école de Bessey Les Citeaux ont appris à dire bonjour dans différentes langues. Ils s’expriment sur une vidéo qui a été partagée avec de nombreuses autres classes européenne dans le cadre d’un projet eTwinning.
Ils ont reçu des bracelets multilingues offerts par le Conseil de l’Europe.

Ils ont également participer à une visio-conference avec 8 autres classes réparties à travers l’Europe. Chaque classe saluait et entonnait un couplet de la chanson « If you’re happy » dans sa propre langue.

Voici un extrait de ce moment de classe d’une grande richesse culturelle.

 

 

 

Numerique, Projets pédagogiques

Des idées pour utiliser Bookcreator

Bookcreator est une application qui permet de créer des livres numériques. Elle est très simple d’utilisation et permet très facilement de réaliser des capsules vidéos avec les élèves . A partir de la GS, ils peuvent même les réaliser en autonomie après avoir compris le fonctionnement de l’application.

Bookcreator est téléchargeable sur l’App Store pour les écoles qui possèdent des ipads :

 

 

mais il est aussi possible de l’utiliser en ligne à l’aide du navigateur Google Chrome : lien

La réalisation d’un livre ou d’une vidéo peut être l’aboutissement d’un projet long comme ici l’abécédaire de l’école maternelle de Saint-Philibert (Ipad) :

 

ou encore des CE1 de l’école de l’Etang Vergy (avec Bookcreator en ligne) :

Vous trouverez d’autres idées de livres sur le site : bookcreator.com

Voici des tutoriels :
Application Bookcreator réalisé par Vincent GABILLET DSDEN 26 : ici

Bookcreator en ligne par Monique Ducroux de l’académie de Lyon : ici

Et si vous avez besoin d’aide pour vos projets : erun-dijon-sud@ac-dijon.fr

Numerique, Outils et tutoriels, Ressources

Matériel numérique en prêt

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Toutes les informations sur les robots ici : https://numerique21.cir.ac-dijon.fr/2024/09/03/materiel-de-pret/

Calendrier de prêt consultable ici : https://numedu21.ac-dijon.fr/grr/

Réservation en envoyant un mail à : erun-dijon-sud@ac-dijon.fr

Inscription à l’animation pédagogique robotique en répondant au questionnaire envoyé par la circonscription.

 

 

 

 

 

 

Matériel de circonscription

Numerique, Projets pédagogiques

Défi codage et programmation 2023

Dans le cadre de l’Europe Code Week, cinq classes de CM1-CM2 ont participé à des défis sur le codage et la programmation.

Le projet a été conçu afin de mettre en relation des classes européennes avec des classes françaises et déposé sur eTwinning.

Ainsi les élèves de l’école d’Aubigny en Plaine, de l’école Anjou à Dijon, de l’école Tammela à Tampere en Finlande,  de l’école Josipa Zorića de Dugo Selo en Croatie et enfin de l’école LEPL Q. Cholokashvili de Tbilisi en Géorgie se sont découverts mutuellement au travers de différents défis mettant en œuvre le codage et la programmation.

Les élèves devaient dans un premier temps construire les défis à soumettre à leurs correspondants puis résoudre ceux qu’ils recevaient de ces mêmes correspondants.

Les élèves avaient 5 défis à relever dont 3 incluant des exercices de codage ou programmation : :

Semaine 1 : pixel-art débranché
Dans quel pays vivent nos correspondants (1) ?

Coder et décoder 3 noms de pays

Semaine 2 : pixel-art avec Stamp-it
Dans quel pays vivent nos correspondants (2) ?

Coder et décoder 3 drapeaux.

Défi N°2

Semaine 3 : programmation avec Scratch
Dans quelle ville étudient nos correspondants ?

Création d’un programme en collaboration.

Défi N°3

Semaine 4 : création d’exercices H5P
Comment se nomment nos correspondants ?

Créer et utiliser l’activité H5P

Semaine 5 : visioconférence interclasse afin de se présenter à ses correspondants en anglais ou à l’aide d’une création poétique

Semaine 6 : visio conférence pour chanter Frère Jacques dans chaque langue et tous ensemble en anglais. Les chants ont été suivis d’un échange de questions réponses.

Résumé du projet : ici

Pour recevoir tous les documents de préparation, s’adresser à : erun-dijon-sud@ac-dijon.fr

Création du logo   :

Création du logo du projet
Numerique, Pedagogie-formation, Ressources

Utiliser Lalilo en autonomie

Les CP de l’école de Bessey les Citeaux utilisent régulièrement l’application Lalilo pour s’entrainer en lecture. Leur enseignante, Mme Diallo a créé 2 documents qui leur permettent de se connecter à leur profil en toute autonomie. Ils sont affichés au mur de l’espace de travail avec le numérique.

Elle a accepté de les partager à titre d’exemple.  Les voici au format .odg (Libre Office Draw).

Document pour se connecter à la session de l’ordinateur
Document pour se connecter à Lalilo

Vous les modifierez (en remplaçant les captures d’écran par exemple) et les compléterez pour les adapter à l’environnement de travail de vos élèves.

A cette adresse https://www.lalilo.com/resources vous trouverez également des ressources comme la frise des mondes ou des diplômes pour les élèves.