Dans le cadre de l’Europe Code Week, quatre classes de CM1-CM2 ont participé à des défis sur le codage et la programmation.

Le projet a été dans un premier temps conçu afin de mettre en relation des classes européennes avec des classes françaises et déposé sur eTwinning.
Comme seul un partenaire finlandais a répondu, il a été décidé d’organiser les échanges de la même façon mais au niveau national.

Ainsi les élèves d’Aubigny en Plaine et de Tampere en Finlande et parallèlement ceux de Villers La Faye et de l’école Anjou à Dijon se sont découverts mutuellement au travers de différents défis mettant en œuvre le codage et la programmation.

Les élèves devaient dans un premier temps construire les défis à soumettre à leurs correspondants puis résoudre ceux qu’ils recevaient de ces mêmes correspondants.

Les élèves avaient 5 défis à relever dont 3 incluant des exercices de codage ou programmation : :

Semaine 1 : pixel-art débranché
Dans quel pays vivent nos correspondants (1) ?

Semaine 2 : pixel-art avec Stamp-it
Dans quel pays vivent nos correspondants (2) ?

Semaine 3 : programmation avec Scratch
Dans quelle ville étudient nos correspondants ?

Semaine 4 : création d’exercices H5P
Comment se nomment nos correspondants ?

Semaine 5 : visioconférence interclasse afin de se présenter à ses correspondants en anglais ou à l’aide d’une création poétique

Résumé du projet : ici

Pour recevoir tous les documents de préparation, s’adresser à : erun-dijon-sud@ac-dijon.fr

Quelques photos des élèves en action :

Á Tampere :

Á Aubigny en Plaine :

Á Villers la Faye :

Les réalisations de l’école Anjou à Dijon :

Deux classes de l’école élémentaire de Noiron sous Gevrey ont bénéficié des mallettes WeDo prêtées par l’atelier Canopé au cours de la dernière période de l’année 2018-2019.
ll s’agit de matériel Lego associé à une application tablette. Il permet de construire et programmer des robots permettant aux élèves de relever à la fois des défis techniques et de s’initier à la programmation.

Les élèves de CE2-CM1 ont imaginé et conçu différents véhicules autonomes pour le transport des élèves du village et les élèves de CM1-CM2 ont réalisé des maquettes des véhicules utilisés autrefois dans les mines.

Voici en vidéo, le déroulé des projets.

Voici la production finale, LE FILM :

Projet WeDo – Classe de CM1-CM2 d’Izeure

Pour réserver les malettes WeDo de l’A5, c’est : ici

Le projet Minestrory est un projet à l’initiative de Julien Crémoux, directeur de l’ecole Henri Challand à Nuits Saint Georges et soutenu par la DANE de Dijon.

Ce projet propose à la fois de faire modéliser des sites historiques par les élèves dans le jeu Minetest et de les faire devenir des médiateurs de leurs découvertes en réalisant des documents explicatifs de l’Histoire et de l’Architecture de chaque site.
En 2018-2019, dix classes réparties sur tout le territoire français ont participé au projet.

Huit d’entre elles se sont retrouvées à Dijon en juin pour présenter leurs productions aux autres et partager des ateliers jeux animés par les enseignants et des parents d’élèves de chaque classe. Les équipes étaient constituées d’élèves provenant des différents lieux favorisant ainsi la collaboration, chacun apportant les connaissances liées à sa région.

La journée fut conviviale, riche en enseignements et appréciée de tous.

Le projet devrait être reconduit l’année prochaine. Vous avez envie de participer.

Envoyer un mail à erun-dijon-sud@ac-dijon.fr qui transmettra.

Une description plus complète ci-dessous :